Programme des classes préparatoires aux Grandes Ecoles
Voie : Physique, chimie et sciences de l’ingénieur (PCSI) - Physique et sciences de l’ingénieur (PSI)
Discipline : Sciences industrielles de l’ingénieur
©️ Ministère de l’enseignement supérieur, de la recherche et de l’innovation, 2013

Compétences générales	Compétences	Compétences développées		Connaissances		Semestre	Commentaires
Analyser	Identifier le besoin et les exigences	Aaaa	Décrire le besoin	Aaa	Cahier des charges : - diagramme des exigences - diagramme des cas d'utilisation		Les diagrammes SysML sont présentés uniquement à la lecture. La connaissance de la syntaxe du langage SysML n'est pas exigible.
		Aaab	Traduire un besoin fonctionnel en exigences
		Aaac	Présenter la fonction globale
		Aaad	Définir les domaines d'application, les critères technico-économiques
		Aaae	Identifier les contraintes
		fonct Aaaf	Identifier et caractériser les fonctions
		Aaag	Qualifier et quantifier les exigences (critère, niveau)
		Aaba	Évaluer l'impact environnemental (matériaux, énergies, nuisances)	Aab	Impact environnemental		Il s'agit de sensibiliser les élèves au développement durable.
	Définir les frontières de l'analyse	Abaa	Isoler un système et justifier l'isolement	Aba	Frontière de l'étude Milieu extérieur
		Abab	Définir les éléments influents du milieu extérieur
		Abba	Identifier la nature des flux échangés (matière, énergie, information) traversant la frontière d'étude	Abb	Flux échangés
	Appréhender les analyses fonctionnelle et structurelle Au premier semestre, les analyses fonctionnelles et structurelles seront limitées à la lecture. Elles permettent à l'élève d'appréhender la complexité du système étudié et de décrire les choix technologiques effectués par le constructeur. Au terme du second semestre, l'élève devra être capable de proposer un outil de description du système étudié.	Acaa	Analyser les architectures fonctionnelle et structurelle	Aca	Architectures fonctionnelle et structurelle : - diagrammes de définition de blocs - chaîne directe - système asservi - commande		Il faut insister sur la justification de l'asservissement par la présence de perturbations.
		Acab	Identifier les fonctions des différents constituants
		compoFct Acac	Repérer les constituants dédiés aux fonctions d'un système
		sysAsserv Acad	Identifier la structure d'un système asservi : chaîne directe, capteur, commande, consigne, comparateur, correcteur
		Acae	Identifier et positionner les perturbations
		Acaf	Différencier régulation et poursuite
		Acag	Justifier le choix des constituants dédiés aux fonctions d'un système
		idenCEI Acba	Identifier et décrire la chaîne d'information et la chaîne d'énergie du système	Acb	Chaîne d'information et d'énergie : - diagramme de blocs internes - diagramme paramétrique		Les descriptions des chaînes d'énergie et d'information permettent de construire une culture de solutions industrielles.
		idenCEIFlu Acbb	Identifier les liens entre la chaîne d'énergie et la chaîne d'information
		idenCI Acbc	Identifier les constituants de la chaîne d'information réalisant les fonctions acquérir, coder, communiquer, mémoriser, restituer, traiter
		idenCE Acbd	Identifier les constituants de la chaîne d'énergie réalisant les fonctions agir, alimenter, convertir, moduler, transmettre, stocker
		idenVerFlu Acbe	Vérifier l'homogénéité et la compatibilité des flux entre les différents constituants
		idenFlu Acbf	Identifier la nature et les caractéristiques des flux échangés
		idenModCon Acbg	Identifier et interpréter les modèles des constituants du système
		sed Acca	Interpréter tout ou partie de l'évolution temporelle d'un système	Acc	Systèmes à événements discrets : - diagramme de séquences - diagramme d'états
		revers Acda	Analyser la réversibilité d'un constituant dans une chaîne d'énergie	Acd	Réversibilité de la chaîne d'énergie : - source - modulateur - actionneur - chaîne de transmission		L'étude de la réversibilité de la chaîne d'énergie porte sur la structure, sans aborder la technologie interne du constituant.
	Caractériser des écarts La caractérisation des écarts est essentielle et commence dès le premier semestre.	c Adaa	Extraire du cahier des charges les grandeurs pertinentes	Ada	Identification des écarts		Il faut insister sur la pertinence du choix des grandeurs à évaluer.
		l lsls Adab	Traiter des données de mesures et en extraire les caractéristiques statistiques
		lsls s Adac	Exploiter et interpréter les résultats d'un calcul ou d'une simulation
		cl Adba	Quantifier des écarts entre des valeurs attendues et des valeurs mesurées	Adb	Quantification des écarts
		cs Adbb	Quantifier des écarts entre des valeurs attendues et des valeurs obtenues par simulation
		ls lsls Adbc	Quantifier des écarts entre des valeurs mesurées et des valeurs obtenues par simulation
		cl Adca	Vérifier la cohérence des résultats d'expérimentation avec les valeurs souhaitées du cahier des charges	Adc	Interprétation des écarts obtenus
		ls lsls Adcb	Vérifier la cohérence du modèle choisi avec des résultats d'expérimentation
		cs Adcc	Vérifier la cohérence du modèle choisi avec les valeurs souhaitées du cahier des charges
		cl cs ls lsls ss sss Adcd	Rechercher et proposer des causes aux écarts constatés
	Apprécier la pertinence et la validité des résultats L'évaluation de la pertinence des résultats commence dès le premier semestre.	td Aeaa	Utiliser des symboles et des unités adéquates	Aea	Grandeurs utilisées : - unités du système international - homogénéité des grandeurs
		td Aeab	Vérifier l'homogénéité des résultats
		introDynamiqueCours l lsls ordGran s Aeba	Prévoir l'ordre de grandeur et l'évolution de la mesure ou de la simulation	Aeb	Ordres de grandeur
		introDynamiqueCours l lsls ordGran s Aebb	Critiquer les résultats issus d'une mesure ou d'une simulation
		introDynamiqueCours l lsls ordGran s Aebc	Identifier des valeurs erronées
		introDynamiqueCours ls lsls ordGran ss sss Aebd	Valider ou proposer une hypothèse
Modéliser	Identifier et caractériser les grandeurs physiques En fonction de la complexité des grandeurs physiques utilisées, celles-ci seront données au semestre 1 et exigées au semestre 2.	tdmH tdmM Baaa	Qualifier les grandeurs d'entrée et de sortie d'un système isolé	Baa	Caractéristiques des grandeurs physiques : - nature physique - caractéristiques fréquentielles - caractéristiques temporelles		Le point de vue de l'étude conditionne le choix de la grandeur d'effort ou de la grandeur de flux à utiliser La dualité temps-fréquence est mise en évidence.
		Baab	Identifier la nature (grandeur effort, grandeur flux)
		Baac	Décrire l'évolution des grandeurs
		ineMas inertieCours Baba	Qualifier la nature des matières, quantifier les volumes et les masses	Bab	Flux de matière Flux d'information
		Babb	Identifier la nature de l'information et la nature du signal
		tec tecCours Baca	Associer les grandeurs physiques aux échanges d'énergie et à la transmission de puissance	Bac	Énergie Puissance Rendement		La puissance est toujours égale au produit d'une grandeur « effort » (force, couple, pression, tension électrique, température) par une grandeur « flux » (vitesse, vitesse angulaire, débit volumique, intensité du courant, flux d'entropie).
		rend tecCours Bacb	Identifier les pertes d'énergie
		rend tecCours Bacc	Évaluer le rendement d'une chaîne d'énergie en régime permanent
		tec tecCours tecPExt Bacd	Déterminer la puissance des actions mécaniques extérieures à un solide ou à un ensemble de solides, dans son mouvement rapport à un autre solide
		tec tecCours tecPInt Bace	Déterminer la puissance des actions mécaniques intérieures à un ensemble de solides
	Proposer un modèle de connaissance et de comportement	modCho Bbaa	Choisir un modèle adapté à l'objectif	Bba	Chaîne d'énergie et d'information		Un logiciel de modélisation acausale sera privilégié pour la modélisation des systèmes multi-physiques.
		multi Bbab	Construire un modèle multi-physique simple
		paraMod Bbac	Définir les paramètres du modèle
		modSour Bbad	Associer un modèle à une source d'énergie
		modCE Bbae	Associer un modèle aux composants d'une chaîne d'énergie
		modCI Bbaf	Associer un modèle aux composants d'une chaîne d'information
		ft Bbba	Déterminer les fonctions de transfert à partir d'équations physiques (modèle de connaissance)	Bbb	Systèmes linéaires continus et invariants : - modélisation par équations différentielles - calcul symbolique - fonction de transfert ; gain, ordre, classe, pôles et zéros		L'utilisation de la transformée de Laplace ne nécessite aucun prérequis. Sa présentation se limite à son énoncé et aux propriétés du calcul symbolique strictement nécessaires à ce cours. Les théorèmes de la valeur finale, de la valeur initiale et du retard sont donnés sans démonstration.
		Bbca	Caractériser les signaux canoniques d'entrée	Bbc	Signaux canoniques d'entrée : - impulsion - échelon - rampe - signaux sinusoïdaux
		sb Bbda	Analyser ou établir le schéma-bloc du système	Bbd	Schéma-bloc : - fonction de transfert en chaîne directe - fonction de transfert en boucle ouverte et en boucle fermée
		fts Bbdb	Déterminer les fonctions de transfert
		lin Bbea	Linéariser le modèle autour d'un point de fonctionnement	Bbe	Linéarisation des systèmes non linéaires
		Bbfa	Renseigner les paramètres caractéristiques d'un modèle de comportement (premier ordre, deuxième ordre, dérivateur, intégrateur, gain, retard)	Bbf	Modèles de comportement		Un modèle de comportement est associé à l'observation de la réponse expérimentale d'un constituant.
		liaPar Bbga	Paramétrer les mouvements d'un solide indéformable	Bbg	Solide indéformable : - définition - référentiel, repère - équivalence solide/référentiel - degrés de liberté - vecteur-vitesse angulaire de deux référentiels en mouvement l'un par rapport à l'autre		Le paramétrage avec les angles d'Euler ou les angles de roulis, de tangage et de lacet est présenté, mais la maitrise de ces angles n'est pas exigible.
		liaRep Bbgb	Associer un repère à un solide
		Bbgc	Identifier les degrés de liberté d'un solide par rapport à un autre solide
		pbPlan Bbha	Préciser et justifier les conditions et les limites de la modélisation plane	Bbh	Modélisation plane
		liaCin tdmCin Bbia	Déterminer le torseur cinématique d'un solide par rapport à un autre solide	Bbi	Torseur cinématique		Seuls les éléments essentiels de la théorie des torseurs – opérations, invariants, axe central, couple et glisseur – sont présentés.
		cinetiqueCours pfd pfdDyn Bbja	Déterminer le torseur dynamique d'un solide, ou d'un ensemble de solides, par rapport à un autre solide	ineCdi ineMat ineMom inertieCours Bbj	Centre d'inertie Opérateur d'inertie Matrice d'inertie Torseur cinétique Torseur dynamique Énergie cinétique		Les calculs des éléments d'inertie (matrice d'inertie, centre d'inertie) ne donnent pas lieu à évaluation La relation entre la forme de la matrice d'inertie et la géométrie de la pièce est exigible.
		cinetiqueCours tec tecEc Bbjb	Déterminer l'énergie cinétique d'un solide, ou d'un ensemble de solides, dans son mouvement par rapport à un autre solide
		am pfd pfs Bbka	Associer un modèle à une action mécanique	Bbk	Actions mécaniques : - modélisation locale, actions à distance et de contact - modélisation globale, torseur associé - lois de Coulomb - adhérence et glissement - résistance au roulement et au pivotement
		am Bbkb	Déterminer la relation entre le modèle local et le modèle global
		liaisonsCours liaMod Bbla	Proposer une modélisation des liaisons avec une définition précise de leurs caractéristiques géométriques	liaEq liaSur Bbl	liaisons : - géométrie des contacts entre deux solides - définition du contact ponctuel entre deux solides : roulement, pivotement, glissement, condition cinématique de maintien du contact - définition d'une liaison - liaisons normalisées entre solides, caractéristiques géométriques et repères d'expression privilégiés - torseur cinématique de liaisons normalisées - torseur des actions mécaniques transmissibles dans les liaisons normalisées - associations de liaisons en série et en parallèle - liaisons cinématiquement équivalentes		L'analyse des surfaces de contact entre deux solides et de leur paramétrage associé permet de mettre en évidence les degrés de mobilités entre ces solides Les normes associées aux liaisons usuelles seront fournies Les conditions et les limites de la modélisation plane sont précisées et justifiées
		liaPar Bblb	Associer le paramétrage au modèle retenu
		liaCin liaisonsCours Bblc	Associer à chaque liaison son torseur cinématique
		liaAm liaisonsCours pfd pfs Bbld	Associer à chaque liaison son torseur d'actions mécaniques transmissibles
		etudeDesChainesFermeesCours tdmCg Bbma	Déterminer les conditions géométriques associées à l'hyperstatisme	tdmH Bbm	Chaînes de solides : - degré de mobilité du modèle - degré d'hyperstatisme du modèle
		slCod Bbna	Coder une information	Bbn	Systèmes logiques : - codage de l'information - binaire naturel, binaire réfléchi - représentation hexadécimale - table de vérité - opérateurs logiques fondamentaux (ET, OU, NON)		La table de vérité est réservée à la représentation de systèmes logiques, mais elle ne sera pas utilisée pour la simplification des équations logiques.
		slEqu Bbnb	Exprimer un fonctionnement par des équations logiques
		sedChr Bboa	Représenter tout ou partie de l'évolution temporelle	Bbo	Systèmes à événements discrets : - Chronogramme
		Bbpa	Décrire et compléter un algorithme représenté sous forme graphique	Bbp	Structures algorithmiques : - variables - boucles, conditions, transitions conditionnelles		La présentation graphique permet de s'affranchir d'un langage de programmation spécifique.
	Valider un modèle	ls lsls Bcaa	Vérifier la cohérence du modèle choisi avec les résultats d'expérimentation	Bca	Point de fonctionnement Non-linéarités (hystérésis, saturation, seuil)		L'accent est porté sur les approximations faites, leur cohérence et le domaine de validité.
		dom Bcba	Réduire l'ordre de la fonction de transfert selon l'objectif visé, à partir des pôles dominants qui déterminent la dynamique asymptotique du système	Bcb	Pôles dominants et réduction de l'ordre du modèle : - principe - justification
		iame ine inertieCours lsls pfd pfs s Bcca	Déterminer les grandeurs influentes	Bcc	Grandeurs influentes d'un modèle
		ls lsls Bccb	Modifier les paramètres et enrichir le modèle pour minimiser l'écart entre les résultats simulés et les réponses mesurées
Résoudre	Proposer une démarche de résolution	pfdCours pfdLoi tecCours tecLoi Caaa	Proposer une démarche permettant la détermination de la loi de mouvement	Caa	Chaînes de solides : - principe fondamental de la dynamique - théorème de l'énergie cinétique		Le principe fondamental de la statique est proposé comme un cas particulier du principe fondamental de la dynamique.
		pfdCours pfdInc Caab	Proposer une méthode permettant la détermination d'une inconnue de liaison
		pfdCours pfdEqui tecCours tecEqui Caac	Choisir une méthode pour déterminer la valeur des paramètres conduisant à des positions d'équilibre
		corrDim Caba	Proposer la démarche de réglage d'un correcteur proportionnel, proportionnel intégral et à avance de phase	Cab	Correction		Les relations entre les paramètres de réglage sont fournies.
	Procéder à la mise en oeuvre d'une démarche de résolution analytique	rapt rept Cbaa	Déterminer la réponse temporelle	Cba	Réponses temporelle et fréquentielle : - systèmes du 1er et du 2ième ordre - intégrateur		Seule la connaissance de la réponse temporelle à un échelon est exigible. Seul le diagramme de Bode est au programme.
		rapf repf Cbab	Déterminer la réponse fréquentielle
		bode Cbac	Tracer le diagramme asymptotique de Bode
		sta stak Cbba	Analyser la stabilité d'un système à partir de l'équation caractéristique	Cbb	Stabilité des SLCI : - définition entrée bornée - sortie bornée (EB-SB) - équation caractéristique - position des pôles dans le plan complexe - marges de stabilité (de gain et de phase)		La définition de la stabilité est faite au sens : entrée bornée - sortie bornée (EB - SB). Il faut insister sur le fait qu'un système perturbé conserve la même équation caractéristique dans le cas de perturbations additives.
		stak Cbbb	Déterminer les paramètres permettant d'assurer la stabilité du système
		rob Cbbc	Relier la stabilité aux caractéristiques fréquentielles
		rapt Cbca	Prévoir les performances en termes de rapidité	cinetiqueCours Cbc	Rapidité des SLCI : - temps de réponse à 5 % - bande passante
		rapf Cbcb	Relier la rapidité aux caractéristiques fréquentielles
		pret Cbda	Déterminer l'erreur en régime permanent vis-à-vis d'une entrée en échelon ou en rampe (consigne ou perturbation)	Cbd	Précision des SLCI : - erreur en régime permanent - influence de la classe de la fonction de transfert en boucle ouverte		Il faut insister sur la nécessité de comparer des grandeurs homogènes, par exemple la nécessité d'adapter la sortie et sa consigne. L'erreur est la différence entre la valeur de la consigne et celle de sortie.
		pref Cbdb	Relier la précision aux caractéristiques fréquentielles
		geo Cbea	Déterminer la loi entrée - sortie géométrique d'une chaîne cinématique	Cbe	Loi entrée – sortie géométrique
		cinCF tdmCin Cbfa	Déterminer les relations de fermeture de la chaîne cinématique	Cbf	Dérivée temporelle d'un vecteur par rapport à un référentiel Relation entre les dérivées temporelles d'un vecteur par rapport à deux référentiels distincts Loi entrée – sortie cinématique Composition des vitesses angulaires Composition des vitesses		Pour la dérivée d'un vecteur, on insiste sur la différence entre référentiel d'observation et éventuelle base d'expression du résultat. La maîtrise des méthodes graphiques n'est pas exigible. La recherche du degré d'hyperstatisme a pour objectif de déterminer les conditions géométriques à respecter.
		cinCF cinCO Cbfb	Déterminer la loi entrée - sortie cinématique d'une chaîne cinématique
		etudeDesChainesFermeesCours tdmCin Cbfc	Résoudre le système associé à la fermeture cinématique et en déduire le degré de mobilité et d'hyperstatisme
		pfsCalInc Cbga	Déterminer le calcul complet des inconnues de liaison	Cbg	Principe fondamental de la statique Équilibre d'un solide, d'un ensemble de solides Théorème des actions réciproques Modèles avec frottement : arc-boutement		Le principe fondamental de la statique est proposé comme un cas particulier du principe fondamental de la dynamique L'étude des conditions d'équilibre pour les mécanismes qui présentent des mobilités constitue une première sensibilisation au problème de recherche des équations de mouvement étudié en seconde année Les conditions et les limites de la modélisation plane sont précisées et justifiées La maîtrise des méthodes graphiques n'est pas exigible.
		pfsEqui Cbgb	Déterminer la valeur des paramètres conduisant à des positions d'équilibre (par exemple l'arc-boutement)
		pfdCalInc pfdCours Cbha	Déterminer les inconnues de liaison ou les efforts extérieurs spécifiés dans le cas où le mouvement est imposé	pfdEquiSD Cbh	Principe fondamental de la dynamique Conditions d'équilibrage statique et dynamique.		Le modèle utilisé est isostatique. La résolution de ces équations différentielles peut être conduite par des logiciels adaptés.
		pfdCalLoi pfdCours Cbhb	Déterminer la loi du mouvement sous forme d'équations différentielles dans le cas où les efforts extérieurs sont connus
		tecCalLoi tecCours Cbia	Déterminer la loi du mouvement sous forme d'équations différentielles dans le cas où les efforts extérieurs sont connus	ineEqui Cbi	Inertie équivalente Théorème de l'énergie cinétique ou théorème de l'énergie-puissance
	Procéder à la mise en oeuvre d'une démarche de résolution numérique	resNum Ccaa	Choisir les valeurs des paramètres de la résolution numérique	Cca	Paramètres de résolution numérique : - durée de calcul - pas de calcul
		resNum Ccba	Choisir les grandeurs physiques tracées	Ccb	Grandeurs simulées		Le choix des grandeurs analysées doit être en lien avec les performances à vérifier.
		Ccca	Choisir les paramètres de simulation	Ccc	Variabilité des paramètres du modèle de simulation
		Cccb	Faire varier un paramètre et comparer les courbes obtenues
Expérimenter	S'approprier le fonctionnement d'un système pluri-technologique	tp Daaa	Repérer les différents constituants de la chaîne d'énergie	Daa	Modèles de comportement d'un système
		tp Daba	Repérer les différents constituants de la chaîne d'information	Dab	Chaîne d'information
		tp Daca	Régler les paramètres de fonctionnement d'un système	Dac	Paramètres influents		Les activités expérimentales permettent d'appréhender les incompatibilités entre les exigences de performances.
		tp Dacb	Mettre en évidence l'influence des paramètres sur les performances du système
	Proposer et justifier un protocole expérimental	Dbaa	Prévoir l'allure de la réponse attendue	Dba	Modèles de comportement d'un système
		Dbab	Prévoir l'ordre de grandeur de la mesure
		mes Dbba	Choisir les configurations matérielles du système en fonction de l'objectif visé	Dbb	Protocoles expérimentaux
		mes Dbbb	Choisir la grandeur physique à mesurer ou justifier son choix
		idenf ident Dbbc	Choisir les entrées à imposer pour identifier un modèle de comportement
		capt mes Dbca	Justifier la chaîne d'acquisition utilisée	Dbc	Chaîne d'acquisition Filtrage Échantillonnage Quantification		Les notions sur le filtrage s'appuient sur le cours de physique.
		Dbcb	Prévoir la quantification nécessaire à la précision souhaitée
	Mettre en oeuvre un protocole expérimental	mes Dcaa	Mettre en œuvre un système complexe en respectant les règles de sécurité	Dca	Règles de sécurité élémentaires		Les règles de sécurité sont découvertes au travers des activités expérimentales.
		mes Dcba	Mettre en œuvre la chaîne d'acquisition	Dcb	Chaîne d'acquisition Fréquence d'échantillonnage
		mes Dcbb	Appréhender l'influence de la fréquence d'échantillonnage sur les mesures effectuées
		mes Dcca	Régler les paramètres de fonctionnement d'un système	Dcc	Paramètres de configuration du système
		mes Dcda	Mesurer les grandeurs d'effort et de flux	Dcd	Réversibilité de la chaîne d'énergie Source, modulateur, actionneur, chaîne de transmission
		rend tecCours Dcdb	Quantifier les pertes dans les constituants d'une chaîne d'énergie
		sedTp Dcea	Générer un programme et l'implanter dans le système cible	Dce	Routines, procédures Systèmes logiques à événements discrets		L'influence de la période d'échantillonnage est illustrée.
		int Dceb	Réaliser une intégration et une dérivation sous une forme numérique (somme et différence)
		mes Dcfa	Extraire les grandeurs désirées et les traiter	Dcf	Modèles de comportement
		ident Dcga	Identifier les paramètres caractéristiques d'un modèle du premier ordre ou du deuxième ordre à partir de sa réponse indicielle	Dcg	Identification temporelle d'un modèle de comportement		Les abaques nécessaires à l'identification sont fournis.
		idenf Dcha	Identifier les paramètres caractéristiques d'un modèle de comportement à partir de sa réponse fréquentielle	Dch	Identification fréquentielle d'un modèle de comportement		D'un point de vue fréquentiel, seul le diagramme de Bode est développé pour l'identification d'un modèle de comportement.
		idenf Dchb	Associer un modèle de comportement (premier ordre, deuxième ordre, intégrateur, gain) à partir de sa réponse fréquentielle
Concevoir		sysAsserv Eaa	Proposer une architecture fonctionnelle et les constituants associés	Ea	Architecture fonctionnelle et structurelle		Cette proposition se fait sous forme d'association de blocs.
		corrCho Eba	Choisir un type de correcteur adapté	Eb	Correction d'un système asservi		Cette correction ne concerne que les correcteurs à actions proportionnelle, proportionnelle intégral et à avance de phase.
		sed sl Eca	Modifier un programme pour faire évoluer le comportement du système	Ec	Système logique Systèmes à événements discrets Structures algorithmiques		La syntaxe de l'outil utilisé pour concevoir ou modifier un programme est fournie. Les modifications portent sur les états, les transitions, les instructions conditionnelles, les instructions itératives et les appels simples de fonctions.
Communiquer	Rechercher et traiter des informations	dossTech Faaa	Extraire les informations utiles d'un dossier technique	Faa	Informations techniques
		Faab	Effectuer une synthèse des informations disponibles dans un dossier technique
		Faac	Vérifier la nature des informations
		Faad	Trier les informations selon des critères
		Faae	Distinguer les différents types de documents en fonction de leurs usages
		scL seL shL tdmH tdmM Faba	Lire et décoder un schéma	Fab	Schémas cinématique, électrique, hydraulique et pneumatique		Les normes de représentation des schémas sont fournies.
		sysml Faca	Lire et décoder un diagramme	Fac	Langage SysML		Les normes de représentation du langage SysML sont fournies et la connaissance de la syntaxe n'est pas exigible.
	Mettre en oeuvre une communication	pre Fbaa	Choisir les outils de communication adaptés par rapport à l'interlocuteur	Fba	Outils de communication		Les outils de communication sont découverts au travers des activités expérimentales.
		pre Fbab	Faire preuve d'écoute et confronter des points de vue
		pre Fbac	Présenter les étapes de son travail
		pre preResult Fbad	Présenter de manière argumentée une synthèse des résultats
		pre Fbba	Choisir l'outil de description adapté à l'objectif de la communication	Fbb	Langage technique
		pre voca Fbbb	Décrire le fonctionnement du système en utilisant un vocabulaire adéquat
		scR Fbca	Réaliser un schéma cinématique	Fbc	Schémas cinématique, électrique		Les normes de représentation sont fournies.
		seR Fbcb	Réaliser un schéma électrique

Les liens avec l’enseignement d’informatique du tronc commun sont identifiés par le symbole .

Liste des sigles

am
bode
c
capt
cinCF
cinCO
cinetiqueCours
cl
compoFct
corrCho
corrDim
cs
dom
dossTech
etudeDesChainesFermeesCours
fonct
ft
fts
geo
iame
idenCE
idenCEI
idenCEIFlu
idenCI
idenf
idenFlu
idenModCon
ident
idenVerFlu
ine
ineCdi
ineEqui
ineMas
ineMat
ineMom
inertieCours
int
introDynamiqueCours
l
liaAm
liaCin
liaEq
liaisonsCours
liaMod
liaPar
liaRep
liaSur
lin
ls
lsls
mes
modCE
modCho
modCI
modSour
multi
ordGran
paraMod
pbPlan
pfd
pfdCalInc
pfdCalLoi
pfdCours
pfdDyn
pfdEqui
pfdEquiSD
pfdInc
pfdLoi
pfs
pfsCalInc
pfsEqui
pre
pref
preResult
pret
rapf
rapt
rend
repf
rept
resNum
revers
rob
s
sb
scL
scR
sed
sedChr
sedTp
seL
seR
shL
sl
slCod
slEqu
ss
sss
sta
stak
sysAsserv
sysml
td
tdmCg
tdmCin
tdmH
tdmM
tec
tecCalLoi
tecCours
tecEc
tecEqui
tecLoi
tecPExt
tecPInt
tp
voca