Programme des classes préparatoires aux Grandes Ecoles
Voie : Physique, chimie et sciences de l’ingénieur (PCSI) - Physique et sciences de l’ingénieur (PSI)
Discipline : Sciences industrielles de l’ingénieur
©️ Ministère de l’enseignement supérieur, de la recherche et de l’innovation, 2013
Compétences générales |
Compétences |
Compétences développées |
Connaissances |
Semestre |
Commentaires |
Analyser
| Appréhender les analyses fonctionnelle et structurelle
Au premier semestre, les analyses fonctionnelles et structurelles seront limitées à la lecture. Elles permettent à l'élève d'appréhender la complexité du système étudié et de décrire les choix technologiques effectués par le constructeur. Au terme du second semestre, l'élève devra être capable de proposer un outil de description du système étudié. |
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Identifier et décrire la chaîne d'information et la chaîne d'énergie du système
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Chaîne d'information et d'énergie :
- diagramme de blocs internes
- diagramme paramétrique
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| Les descriptions des chaînes d'énergie et d'information permettent de construire une culture de solutions industrielles. |
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Identifier les liens entre la chaîne d'énergie et la chaîne d'information
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Identifier les constituants de la chaîne d'information réalisant les fonctions acquérir, coder, communiquer, mémoriser, restituer, traiter
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Identifier les constituants de la chaîne d'énergie réalisant les fonctions agir, alimenter, convertir, moduler, transmettre, stocker
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Vérifier l'homogénéité et la compatibilité des flux entre les différents constituants
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Identifier la nature et les caractéristiques des flux échangés
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Identifier et interpréter les modèles des constituants du système
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Les liens avec l’enseignement d’informatique du tronc commun sont identifiés par le symbole
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